女人啊，你究竟想要什么？——弗洛伊德

  清晨，闹钟响起的时候，露华正惺忪地蜷在被窝里，用大脑进行挣扎。这个短暂的就像没过的春假之后，足球部又迎来了一大批新成员入部，相关登记就要忙活好几天。二、三年级老成员们恢复训练以来，意味着她这个教练每周至少有四天必须起早贪黑地赶到学校去主持晨练，作为经理人还要帮忙做准备、整理训练场，甚至要比大部分队员到得都早，因为，她得点名。

  这样的日子已经持续两年多了，夏天还好，冬天和初春寒风刺骨，冷空气无孔不入渗透到屋中的每个角落，实在是太难熬了！在十摄氏度甚至是零度以下、伸手不见五指的清晨起早床，这需要怎样非凡的勇气呀！

  闹钟响了半分钟后就自动停止了，露华动动手指，动动脚趾，眼皮怎么也睁不开，于是学着路德的习惯，在脑子里快速把当天要做的事过了一遍，不知不觉就觉得，自己仿佛已经在做这些事了。正当她与尤佳莉交流某个活动时，闹钟突然又一次响起——

  “大小姐，吃早饭~”楼下的路德已经是第三次喊她了，他靠着楼梯扶手，拖着嗓子慢悠悠地说，“事不过三，要动用强制模式吗？”

  “马上来！”意识到自己又睡着了，露华顿时惊醒，视死如归地一个鲤鱼打挺，抓过内衣、打底衫、毛衣，一股脑塞进被子，然后边哈气边缩在被窝里，哆哆嗦嗦地往身上套衣服。

  体检结果表明，她的体温比一般女性还低个半摄氏度，据说是因为体内贫血和血液循环欠佳，可是她反而比别人更怕冷。这是为什么，连路德也说不出个所以然，于是补血的豆制品、菠菜、禽蛋、红樱桃，大量出现在平日的菜谱中。

  抱着补充能量的心理，露华快速啃着吐司，吞了两份火腿煎蛋，又灌了半壶热咖啡，水果因为太凉就省略了。吃完早餐，她抓过书包正要出门，路德突然喊住她，问：“明天下午要是没事，要不要去朝雾高原逛逛？有夜市，可以吃了晚饭再回来。”

  露华的第一反应是家里断粮了，第二反应是为什么要问她明天下午的安排呢？每天放学后，都要雷打不动地进行足球训练活动，平均至少两个半小时，有时路德从公司下班后，还不得不去接她和自行车回家（累得不想动了），明天好像也不是休息日？

  看着路德面带微笑一个劲地眨眼睛，露华再一看表，立刻就明白了，竖起大拇指：“ok！让球队放假，我去跟社团顾问说！”

  “跟大叔约会的话，会不会扫了那些想要约大小姐去玩的男生的兴？”路德的笑意更深了，旁敲侧击地问。

  露华毫不犹豫地回答：“完全不会，我没有男生可约。那，明天一放学就来接我吧。”

  “ok。”路德挥手送露华出门，倚在玄关看着日历，仿佛自言自语般喃喃地说，“也该是时候了。”

  ·

  这是个再平常不过的清晨。同许多个往日一样，刻苦晨练的南葛中学足球队成员们却都目睹了一件非常奇怪的事：他们的年轻教练、国三学姐抽空去了一趟球队顾问老师那边，回来时就带了一丝意味深长的表情，像是十分开心，又像竭力忍着不让人发现。

  很少见到性情高冷的女教练露出这般喜悦神色，他们十分好奇。奈何教练的嘴巴紧得像蚌壳，不干己事从来不开口，自己的私事更不会轻易透露，而且他们忙着完成不算轻松的训练内容，怕被抓包不敢多问。

  只有天不怕地不怕的愣头青三年级学长石崎了，明明累得半死，却还多嘴地打听，果不其然被教练说了，但教练破天荒地给了答案：是有好事，而且是整个足球部的好事。

  具体是什么好事，教练不肯提前透露，只说今晚训练结束时会作全体通知，反而让大家更好奇了。

  八点整，晨练结束，简单做了擦洗、换装，浑身暖融融的，球员们纷纷赶着去补作业、吃早饭等。一向紧赶慢抄的石崎竟然非常悠闲地先去了学校超市，当他抱着一堆面包牛奶走进教室时，预备铃刚好响起。

  “阿了，今天的功课已经写完了？”三年里，几乎每天都要被他“借”作业本，已经准备掏东西的翼扬起眉毛，看着石崎大嚼面包。石崎鼓着腮帮子摇摇头，用眼神示意翼自己挑一个，伸出没拿面包的手抓过他所有的作业本，含糊不清地说：“第一节、国语……友阪老师……不管，课上抄。”

  翼失笑，还真是做了准备呢。本校的男生们都很喜欢同年轻漂亮的友阪老师套近乎，石崎也不例外。但友阪老师的魅力还比不上睡神，每逢国语课，石崎不是开小差就是打瞌睡，国语考试竟然回回都能勉强考个低空飘过，真是难为他了。

  五分钟后，友阪老师和文科课代表抱着一大摞作文本走进教室。石崎大模大样地把数学作业本摊开，看到那堆作文本立刻来了精神：“哈！昨天的匿名信！”

  其他学生也注意到了，上课铃还没响，大家却默契地停止了说话，纷纷安静地各自回到座位。

  “先报告一个好消息。昨天的考试，大家都是满分。”待众人落座后，友阪老师笑着说，“昨天我还说，要挑选各篇中的精彩片段来朗读，然而我发现大家都是字句珠玑、文笔流畅，全部文章比从前任何一次写作文都要好！果然，写给别人看的信，会最大限度地考虑对方的感受啊！”

  教室里发出一阵低笑声，却没有人回答，大家都眼巴巴地看着友阪老师，她到底要挑谁的信来念呢？谁会成为收到信的幸运儿呢？

  友阪老师拿起最上面的一个白纸本，遮住名字，翻开说：“下面，我将为大家朗读一封佳作。之所以朗读通篇，是因为我实在难以取舍，这是文笔优美、语言生动、富有感情的一篇极品，与其说它是信，不如说成是两个彼此相知的人之间的倾诉。”

  （第三章待续）