进入下半场之后，感觉整个大师课的节奏就快了起来。

  而先前之所以会感觉节奏慢，其实也是因为肖雨然那半个小时的钢琴协奏曲演出所致，拖慢了节奏。

  下半场的时候，所有学生的演奏都没有超过十分钟，最长也不过七八分钟。大家在欣赏完这些优秀学生的演奏之后，还能聆听大师的教诲，也是美事一件。

  吴泓芹被邓红梅安排在最后一个出场，要说她是来压轴的也可以。

  而吴泓芹在音乐学院的名气地位影响力，就完全不是肖雨然能比的，几乎所有钢琴系的学生都知道她。而当初她的事件也闹得沸沸扬扬的，被世界最从前奏曲中听出了音乐文化那种神圣，崇高的味道，而其中的各个声部的模仿、变形，就像是在诉说伟大的灵魂。

  而在赋格曲部分，就更加吓人，有五个声部。

  两个声部都足以虐得很多学生死去活来，五声部的赋格曲难度之高更是难以想象。

  秦放歌当初出唱片的时候，也可谓是震撼了无数人，以至于很多人都在怀疑，究竟是不是他自己创作和演奏的。

  再不知死活的学生，也不会轻易挑战这样的曲目。

  现在，吴泓芹就在做这方面的尝试。

  而从她演奏的情况来看，她也做得相当不错。

  多声部处理得很干净，对音色的控制，也相当出色，尽管和秦放歌的演奏比起来，还是存在一定的差距，可相比起其他人来，已经高出了不止一个档次。

  要知道，一只手要处理可不止一个声部。

  要做到这些，首先手指触键的时候，一定要干净利落，要有非常好听的，有金属质感的声音，铿锵有力是必须的。

  再者，对连奏的要求也很高，如果不能均匀，清晰地弹奏出每一个乐句，就会容易混音，一错就全盘皆输。

  还要，演奏这样的多声部作品，歌唱性非常重要。要让乐句唱起来，并不是件容易的事情。

  距离她最近的傅天夏，甚至能听到吴泓芹不仅心底在唱，嘴里也小声哼哼着，真是状态全开。

  然后最重要的表现效果就是，每一个声部都必须清晰名气地体现出来，这也是最难的地方。

  这要求你的两手的协调性很好，不能去做撇脚先生，不能仅仅注意到左手或右手。每一声部进入乐曲时都应该予以足够的重视，并做好充分的准备工作。这样使得每一声部错落有致地结合在一起，互不发生冲突。

  这说起来容易，做起来确是相当的难！二声部作品其实还好说，要是三声部怎么办？四声部呢？有时甚至还有五声部fugue。

  所有人只有两只手，而且是演奏一件乐器，要做到每个声部都听的清楚，实在是太难了。

  这也是之前秦放歌在用钢琴代替交响乐团演奏的时候，得到大家的掌声和认可，也有很多人为之疯狂的缘故。

  在这样的多声部作品中，双音或和弦是少不了的，但通常情况下，绝不可以让双音或和弦中的每一个音都具有相同的音色、音量——每一个音都是一个独立的声部，要有声部的体现，要给人以立体感！

  所以，一般老师都会建议，想要练好前奏曲和赋格。就先要多多练习相关的练习曲，或针对单独的复调作品直接进行练习。而这其中，耳朵一定要好使，会听，要有极其敏锐的声音分辨能力才行，把速度降到能够弹好为止。

  而最普遍的建议，还是去练一些枯燥乏味的和弦练习，让和弦中的每一个音有互不相同的音量。

  想要成为伟大的钢琴演奏家，这都是必须打倒的拦路虎。

  然而，问题并不仅仅在这点上。

  尤其是在这首赋格曲的时候，表现得更加突出。

  邓红梅当初在评价秦放歌这首作品的时候，就说它特别的富丽堂皇，就像是一座巨大的教堂。而各个声部，就是构成这座建筑的重要组成部分。演奏的时候，感觉就像是在盖房子，或是一座高大的建筑。每一句话就是一块砖，主题出现了，还没有走，对题又出现了。就这样，一句叠着一句，总能给人一种建筑的美感。不仅有横向的东西，还有纵向的东西。

  而在听起来的时候，观众就不仅仅能看到一条缓缓流动着的溪水，还能看到溪水两边宏伟的建筑，这也正是复调音乐的艺术魅力。

  如果再仔细分析的话，就会发现，宛若痛苦呻吟的第一主题出现于低音，此主题徐徐地上升，升至绝顶时，展开了令人屏息的密接和应对位技巧，此处是此曲的最高潮，也是终止。此后是属音持续低音上的结尾部。此曲三个主题的组合，淋漓尽致地使用了一切对位法技巧。

  也只有邓红梅，傅天夏，以及秦放歌少数几个听得出来。

  吴泓芹在演奏的时候，也特别注重对声部的运用，强调各个声部各自的独立性，层次感极强。一般来说，三声部以上的赋格，其中必有一个是在充当类似通奏低音的角色；别的学生在练习的时候，可能更加注重的是旋律的取向。但是这会吴泓芹自己的演奏，更像是无时不刻地在强调各个之间声部这种“均衡”的关系。他演奏出来的音乐，各声部都具有极强的独立性，错落有致；她似乎对多声部的音乐有天生的极度的敏感，经常可听见在手上演奏几个声部的同时，口中还唱着另一个声部。而且那些声部，它们是平等的，仿佛她在时刻提醒它们的存在，哪怕是模仿通奏的低音声部。每个声部都有出来做主角的机会，每个声部都能统领其他的声部。